zerowaf

Zato ja svoje stvari testiram bez kabla - na "akademskoj" razini! Ili čekam da komšija ode od kuće, pa kod njega uštekam... Nisam lud da to radim kod svoje kuće!

Dozvolite mi jedan trenutak da ...Koka je ipak sita! (dobro nema releja, ali ne mijenja puno na stvari).P.S. Shvatite me - jako su rijetki trenuci kad sam u pravu! ;)Ne, ne mislim da se mogu uopće uspoređivati sa većinom prisutnih - još uvijek ne razlikujem svaki put kondenzator od otpornika.

Sigurno misliš na onu emisiju gdje je desetak ljudi zatvoreno u kuću i ljute se kad ih izbace iako ne smiju van 3 mjeseca? Vidio sam lijepu majicu sa natpisom "NE KRADITE, DRŽAVA NE PODNOSI KONKURENCIJU!"

Možda ovako proradi? Mogu li moderatori popraviti ovaj link? Ne znam griješim li ja ili je do stranice?

Ma, nisi čuo za taj forum! My linkLink nešto šteka! Prodaja diy uradaka u inostranstvu, pod oglasi!

Na neki način je povezano sa temom;bila je tema negdje na forumu otprije možda 2 mjeseca o diy uratcima za izvoz. Znaš li možda šta se dogadja sa tim projektom?Čak su se tražila mišljenja i prijedlozi forumaša kakvi i koji proizvodi bi bili zanimljivi.

Hvala! Već sam otkrio i Borinu stranicu, ali i moja preporuka! Ma svima je jasno da se samoobrazovanjem mogu postići čak i sjajni rezultati(primjera ima puno - npr. Zen), ali to je možda i teži put od klasičnog obrazovanja radi pomanjkanja mentora, sistematizacije gradiva i životnih okolnosti koje brojni(ne svi) studenti nemaju - obitelj, stalne profesije, a možda i smanjena mogučnost prihvačanja "novih" znanja" u nekoj dobi...Kako god, da za početak dostignem stupanj "spajača točkica"(znate one zadatke iz dječijih novina?), već bih bio zadovoljan. Možda me i ponese dalje kad se počnem primicati tom cilju... Didaktički je dokazano da učenik teže prihvaća znanja u jednoj fazi, a kad stekne određeni osjećaj za materiju počinje ubrzano percipirati gradivo.

Evo jedan i od mene za prijedlog!Iako iz objektivnih razloga samo kao promatrač!

Ma da vas smatram glupim ne bih razgovarao uopće! Mogli smo odmah početi sa drugom stranicom... Neću više ni objašnjavati svoje motive... Znam da će (kako se ono zvao lik iz B. špijuna?) oprostiti što me tukao!A da dodam, znam i da je za moje dobro... svima!

Da, znam formulu. Primjer primjene je dobro došao - točno to je trebalo da shvatim praktičnu vrijednost U=I/R. Još negdje trebam vidjeti gdje u praksi može koristiti Iu=Ia+Ib+Ic Slažem se. Također sam siguran da znaš što sam htjeo pitati. Moje neznanje za mene nije otkriće - znao sam da ne znam i prije, pa nisam pogođen zbog toga. Sjećam se jednog Borinog tutorijala u kojem čovjek sa više strpljenja prilazi temi i zaključuje da početniku treba dati nešto jednostavno da osjeti malo krvi, a time i dobije motivaciju za više. (Jasno, Bora radi kitove i to mu je interes, ali na obostrano zadovoljstvo.)Kako god, puno ste mi svi pomogli i sa ovih nekoliko natuknica. Kad uz to dobro proučim stranicu na koju sam stavio link vidjet ću ima li nejasnoća(Vjerojatno neće biti do prvog pokušaja mjerenja).Ako će bar još jedan čovjek koji razmišlja o slaganju puzzli sve ovo smatrati korisnim onda je tema uspjela!

My link Nešto sam našao i mislim da je to to. Sa lijeve strane imaju linkovi na srodne članke, pa čak i na video tutorijal. Što radim krivo kad neće učitati link?

Dakle napon koji se očita na krajevima otpornika podijelim sa iznosom otpora i tako dobijem I?Što ako želim znati iznos struje između bilo koje tri nožice tranzistora? Zna li se njegova otpornost ili je moguće direktno izmjeriti?

Ma kakva ljutnja! Pa i završio sam post naglašavajući da se zahvaljujem! Tema JE trebala biti nešto drugo, ali svejedno hvala za "lekciju" do koje ću tek doći!Inaće, knjigu o pojačivačkim sklopovima sa faxa imam i razumijem ju jednako kao i Sipijev odgovor! Gledaj, lakše je takav, već proračunati sklop povezati na pločicu, nego ga iz nule smisliti, nacrtati i proračunati. Ali stvar bi trebalo i premjeriti da se potvrde vrijednosti.

A sad jedno jednako sarkastično hvala na sarkastičnom odgovoru. A što da sam sklop složio kao puzzle kako Zen kaže i hoću izmjeriti da provjerim jesi li to točno izračunao?To je trebala biti poanta teme!Međutim, nemam padobran, pa je bolje da ne pitam ništa.A sad,bez sarkazma, zahvaljujem na trudu!

Ma znam da to zahtijeva malu disertaciju jer nitko ne želi uopćeno nešto reći jer možda postoji bar 10 okolnosti kada se radi malo drugačije.Za početak bi bilo skroz dovoljno da netko kaže gdje ubodem koju pipalicu na Sipijevoj slici kad mjerim napon preko bilo kojeg elementa ili gdje te pipalice ubodem kada mjerim struju kroz bilo koji elemenat. To bi bili pravi primjeri i tu bi ja, Živorad i sigurno još poneko, mogli nešto naučiti. Kada pročitam da mjerilo treba biti u seriji ili paraleli bez vizualnog iskustva mi ne pomaže puno. Šta sam točno izmjerio ako ubodem ommetar između bilo koje 2 točke u strujnom krugu, a recimo da sam svjestan da se otpr nekog elementa mjeri samo kad nije spojen u krug.Takav pristup bi bio od pomoći."Or not?"

Što se chokea tiće sam ti i sam mogao reći da ne možeš biti siguran hoće li se potencijal simetrično podijeliti, ali kao i do sada sam smatrao da bolje da ja ne palamudim jer bi zapeo već na prvom tvom potpitanju.Sipi, da sam završio ETF i da imam 20 godina iskustva i da imam priliku biti sa nekim elektroničarom u njegovoj radionici ne bih postavljao ovakva pitanja. Impuls je održao u drugoj temi malo predavanje o mjerenju induktivnosti. Niti jedan se nije javio da je to nepotrebno jer ovdje svi znaju "malu školu elektronike". Radi se samo o tome da ovo smatrate prejednostavnim. Kada bi tako išli po nekim nivoima znanja, pitanja postaju nepotrebna, jer onaj tko je u nećemu bolji od vas smatra da niste napravili domaću zadaću. One slike sa tri pitanja nisam ni otvorio i na neviđeno ti kažem da ne znam. Tema se mogla zvati i "jednostavna mjerenja", ali za sada nije bila namjera da se proširi na "pojačivačke sklopove" ili "faktore pojačanja". Ukoliko si dobio dojam sa mojim prethodnim postom da se pravim važan jer se sjećam omovog ili kirhofovih zakona onda si na pogrešnom tragu. Pomoglo bi kada bi dao primjer primjene tih zakona na nekom jednostavnom primjeru. Sa druge strane si potpuno u pravu - nitko ovdje nije zaposlen kao profesor ET i nema obavezu davati instrukcije. Edit: Da dodam još i ovo Zen, sastavljanje puzzli je isto samogradnja. Netko će tako početi, pa će sa iskustvom možda krenuti dalje, možda će cijeli život slagati puzzle. Ne mislim da svatko tko želi malo lemiti mora i konstruirati ono što radi.

Coupling - povezivanje. Ne misli se na povezivanje kondenzatorom, nego na povezivanje ili spajanje zv. kutije sa podlogom. U mom prijedlogu sa tokarenim šiljcima ili ovako kako sam i sam napravio, umjesto da cijela površina zv. kutije leži na podlozi. Smatra se da podloga treba treba biti masivna i predlažem da to uzmeš u obzir kada budeš planirao stalke. Jedini zvučnici koje sam do sada slušao, ada nisu bili na neki od ovih načina povezani sa podlogom su horne, koje, opet prema opće uvriježenom mišljenju i trebaju ležati cijelom površinom na podlozi.Što se smještaja zvučnika u prostoru tiće možeš proguglati u potrazi za Cardas tehnikom smještaja ili kako to rade u Wilson audiu kada ti dođu montirati preskupo plačene kutije.

Ja sa "translatorom"!

Pretpostavimo da ne treba ići toliko unazad i objašnjavati razliku između struje i napona, koliko ćega proteće kroz jedan metar vodića, otpora i koliki je pad napona, govoriti o zbroju struja ili padu napona u nekom grananju osim kao podsjetnik da se radi baš o Ohmovom ili Kirchofovim zakonima.Treba nekakav praktičan vodić ili ako hoćeš, podsjetnik - uputa.

Nije samo za mene, ima ovdje više zainteresiranih. Knjigu iz srednje škole imam, problem nastaje nakon što nekome objasnim da se mjerilo u jednom slučaju postavlja u seriju, a u drugom slučaju u paralelu, pa mi ovaj kaže: Pokaži!. E j... ga, sad nisam siguran što sam izmjerio! Takodjer, gore spomenuti "tips & tricks" nisu izričito pokazani. Tako se vraćam na problem koji sam već na drugom mjestu spominjao - znam ponešto teorije, ali ni u školi, a ni kasnije u životu nisam vidio ništa od toga.Ne znam koliko sam spretno ili nespretno objasnio problem koji muči ne samo mene nego i puno drugih. Evo i Živorad očito ima neke spoznaje o mjerenjima, pa je opet pitao kako da izmjeri DC u utičnici.

Mi osvjedoćeni se moramo držati zajedno! Šalu na stranu, biti neupućen znaći samo biti neupućen. To nije dokaz gluposti.

Zamolio bih starije i dobro upućene DIY-ere da kad budu imali volje i vremena naprave naprave nekakav "shematski" tutorijal u vezi mjerenja u elektronici. Dakle, mjerenje napona, struje, istosmjerne i izmjenične i otpora za početak, a u nastavku i mjerenje induktiviteta i kapaciteta.Dobro bi došli i "tips & tricks"! U temi o DC bloku je postavljeno pitanje kako se mjeri DC u utičnici ili nekakva pomoć kako odrediti primare i sekundare, te vrijednosti na trafou koji je pronađen u kutiji sa otpadom, a nema oznaka ili kako odrediti ima li kratki spoj bez uključivanja u mrežu, praćenje vodova mase ili zajedničke naponske grane na pločici i slićne, maherima jednostavne stvari za koje neki početnik mora potrošiti sate i sate dok nabasa na neku korisnu informaciju.Nadam se da postoji interes za ovako nešto i naravno da postoji volja od strane forumskih tata-mata za pisanjem i crtanjem ili fotografiranjem primjera.Ako ništa drugo, moći ćete kad se jedanput napravi mene i sve meni slićne poslati ovu na stranicu umjesto da po n-ti put odgovarate isto posvuda po forumu.Naravno, uvijek me možete poslati i u ..., ali problem ostaje neriješen!

U vezi visine, gotovo se svi "audiofooli" slažu da visokotonac treba biti u razini uha slušatelja. Sad, je li to baš sveto pismo - ne znam! Jedan moj prijatelj se bavi snimanjem, i ima nekakve certifikate za svoj posao za koji se školovao(ne pitajte gdje jer ne znam detalje), a uz to je i muzičar. On tvrdi da kod pravljenja snimki kao i kod reprodukcije, uho mora biti otprilike na polovici udaljenosti između visokotonca i srednjotonca. Isprobao sam to i mogu reći da su oni "kepeci" koji su do sada svirali u mojoj sobi odjedanput narasli!

Znači, koka je na dijeti do daljnjeg!